תוכן עניינים:
בתוך שנים ספורות, ההתקדמות בטכנולוגיה חוללה מהפכה במערכות החינוך המסורתיות ושינו באופן קיצוני את היקף ההיקף של הלמידה הווירטואלית והמקוונת. על פי מחקר שנערך מאסטרטגיית רולנד ברגר, בשנת 1995 רק ארבעה אחוזים מהחברות בארצות הברית הציעו קורסים ללימוד אלקטרוני - מספר שגדל כמעט פי עשרים בשנת 2014 עם 77 אחוזים. מספרים אלו הולכים וגדלים עוד יותר ככל שהתחזיות צופות שעד 2019 לפחות 50 אחוז מכל השיעורים יועברו ברשת.
פלטפורמות מבוססות ענן ויכולות לספק באופן מיידי למורים ולתלמידים סביבות אימונים עשירות לפי דרישה באינטרנט. ניתן להקים מעבדות וירטואליות תוך דקות, וכעת חברות יכולות להקים סביבות IT פונקציונאליות לחלוטין כדי להכשיר את עובדיהן מבלי להיות אפילו באותו מיקום פיזי.
מבט אל ההיסטוריה
אמנם ניתן לאתר את הקורס המקוון הראשון שהועבר באמצעות שידור לוויני עד 1985, אולם בשנת 1993 הפכה אוניברסיטת ג'ונס לאוניברסיטה הראשונה שהייתה מקוונת לחלוטין. עם זאת, מגמת החינוך המקוון לא הספיקה להתעדכן בהרבה אחר כך, כאשר בשנת 2009 החלו המכללות הקטנות ברחבי העולם להציע תארים שאפשר להשיג בלי שום חיבור לאינטרנט.
