ד"ר סוגאטה מיטרה, חוקר חינוכי ופרופסור לטכנולוגיה חינוכית באוניברסיטת ניוקאסל, עלה לבמה ב- TED2013 כדי להסביר את יעדיו ל"בית ספר בענן ", ואת מה שהוא מכנה" סביבות למידה מאורגנות עצמית "(SOLE).
"בתי ספר כפי שאנו מכירים אותם, " אמרה מיטרה, "מיושנים."
מיטרה אומרת כי הגישה הישנה שנוצרה ב"עידן של האימפריות "איננה זקוקה עוד יותר לקבוע שבתי ספר בדרך כלל מעוצבים היטב. במקום זאת, מיטרה מעדיפה "חינוך פולשני מינימלי", ומתאר כיצד סוגים חדשים של מעבדות למידה יכולות להכין את התלמידים לעולם העבודה של המחר.
בתיאור מערך ניסויים מדהים שבהם מיטרה ועמיתיהם אפשרו לילדים הודים גישה למחשבים באזורי שכונות עוני, מיטרה מציעה שתהליך הלמידה העצמית הוא חזק להפליא וזקוק לסיוע חיצוני מועט בכדי להפעיל את עצמו בתנועה. במצבים שמצביעים בהם מקרים בהם ילדים למדו לגלוש באינטרנט, לקרוא אנגלית ואף לפרש חומרים מדעיים ברמה גבוהה בכוחות עצמם או בקבוצות מעצבים, מתווה מיטרה כיצד גישה מבוססת מבחן יכולה למעשה להשפיע על הלמידה. "סביבת מבחן", אומרת מיטרה, גורמת למוח הזוחל לבעוט פנימה ולתפוס איום. הבעיה? פונקציות קוגניטיביות מסוימות לא עובדות תחת לחץ.
בעבר, אמר מיטרה, יתכן והלחץ הזה היה נחוץ בכדי לעצב סטודנטים למעין הישרדות אקדמית, או אפילו פיזית. עם זאת, בתי הספר לעתיד יאפשרו למידה להתרחש, כאשר מבוגרים יספקו עידוד או תנאי בריאות ובטיחות בסיסיים, אך לא יאלצו את התלמידים בדרך דידקטית או פדגוגית מסוימת. לשם כך מיטרה רואה את בית הספר "בענן", בו ילדים ברחבי העולם יהיו חופשיים לעסוק ב"הרפתקאות אינטלקטואליות "ולהשתמש ביצירתיות משלהם בכדי ללמוד. סרטון זה הוא חובה לראות עבור מחנכים או כל אדם אחר שמעוניין כיצד ה- IT עשוי לעצב את הכיתה של מחר בדרכים בלתי צפויות.
